Tive o prazer e honra de participar deste Webinar pela UNICID, em Novembro com nossos colegas doutores Filipe Matos, Eduardo E Carlos Eduardo. Compartilho com todos um pouco da discussão sobre o futuro das redes elétricas do futuro: as Smart Grids. https://youtu.be/SXsjzc5gx3Q
Em 2012 tive o prazer de conhecer e estudar com o time de professores do Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção da UFRGS, em especial o Profº Tarcísio Saurin.
Nesse período publicamos 2 artigos juntos. Um deles com foco em Produção Enxuta e outro com foco em Segurança do Trabalho:
Ontem para nossa surpresa e alegria tivemos a notícia de que ele figura no ranking dos pesquisadores mais influentes do mundo em 2019 e isso nos orgulha.
Fica claro a importância dos nossos pesquisadores e cientistas no cenário mundial e mais ainda por saber que eles estão bem perto de nós: http://www.ufrgs.br/ufrgs/noticias/ufrgs-compoe-com-22-professores-o-ranking-dos-pesquisadores-mais-influentes-no-mundo?fbclid=IwAR2U6-8ewJoFvGm4hE9-tw2FwjjGG17KHzKPP2V56WL9Hiqq7M3DD7w81ik
Aproveito para divulgar mais um estudo do Profº Saurin sobre COVID-19 que traz um estudo focado na na aplicação de técnicas e procedimentos de segurança que devem ser aplicados no cenário de pandemia mundial:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0925753520304847?via%3Dihub
Moreira, Hermom Leal
“Especialistas” têm alertado para a necessidade do desenvolvimento de novas habilidades e competências de comunicação no cenário da Educação 4.0, cuja arena ainda se digladiam os defensores do ensino presencial e os do ensino à distância como modalidade exclusiva e auto excludente uma da outra. Neste momento atípico em que vivemos, as discussões mudaram de foco, e o que era uma questão de opinião, passou a ser uma questão de decisão com consequências sérias, uma vez que: ou estou dentro (online) ou estou fora (offline, outside, dismissed, …).
Ensino e aprendizagem, são conceitos indissociáveis em uma Teoria da Educação séria em qualquer nível (fundamental, médio, superior), seja presencial ou não, devendo ser encadeado ciclicamente, ou seja, o ensino útil, relaciona-se à aprendizagem de verdade, e sobre isto repousa a crítica do céticos ao EaD, quem defendem não ser possível checar e averiguar os resultados entre muitos outros pontos. Mas como ensinar e aprender nestes Tempos Líquidos de Zygmunt Bauman, sem ignorar o Ideal Freireano e a Quarta Revolução Industrial sem a resiliência para quebrar os paradigmas e inovar, sem criar valor ao meu espectador ou interlocutor, sem o domínio de ferramentas mais modernas? Ou se não possuo infraestrutura, se não posso averiguar a qualidade da docência?
Já escrevi outras vezes sobre o assunto, e tive a oportunidade de vivenciar todas as fases e lados deste ensino contemporâneo. Tive o privilégio de realizar um estágio de docência no meu doutorado em engenharia elétrica sob a supervisão do meu orientador, e outras experiências como discente e docente nestes últimos anos, como engenheiro, pesquisador e professor ficando muito claro ser indispensável a proficiência em línguas, habilidades programação computacional, inovação além da versatilidade para executar e apresentar projetos, atividades, artigos, ora em sala de aula, ora no laboratório, ora em seminários ou conferências, ora home office.
Destarte a vasta referência sobre o tema oferecido em livros, artigos, canais de menor ou maior visibilidade ou impacto, costumo dividir na minha concepção o EaD em 3 eixos: Planejamento, Execução e Supervisão – PES, e 2 lados: Educador – EdC e Educando – EdN, que completam todos as fases e os lados no prisma da atividade de ensino-aprendizagem, conforme a Figura 1.
Figura 1 – Educação à distância ativa.
Planejamento, é a primeira regra utilizada em qualquer prática de ensino-aprendizagem, não obstante, possa o improviso ser a práxis do educador e do educando ao adentrar em um ambiente virtual. De um lado, quem modera deve escolher e buscar o domínio de sua plataforma, de sua ferramenta de trabalho, adaptando e convergindo as diversas etapas do ciclo de comunicação (informação, destino e retorno) às funcionalidades que sua base digital oferece (conteúdo programático, cronograma, livro didático, calendário, material didático, ambiente digital, aplicativos, hardware, etc.), o que, da mesma forma, deve ser assimilado por quem irá receber o conteúdo, analisar e interagir virtualmente por meio de ebooks, videoaulas, fóruns de bate-papo, entre outros.
Recentemente, tive a oportunidade de escrever e publicar 2 livros didáticos, para aplicação e-learning para as disciplinas de Máquinas Elétricas e Eletromagnetismo, que per si, é uma tarefa muito complexa que exige um nível de gerenciamento muito alto das atividades pela necessidade do cumprimento de prazos dentro de um fluxo contínuo de ensino-aprendizagem baseado em Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning), o que não pode ser negligenciado nesta modalidade. O conteúdo, a informação devem ser entregues na hora certa, de forma completa, racional e direcionada.
Para a Execução, são necessários elementos básicos: o livro texto (ebook) ou a apresentação com a devida referência que podem ser encontrados na bibliotecas virtuais ou de própria autoria, o áudio e o vídeo, seja ao vivo ou gravado para a devida interação ou tutoria por meio de explanações ou simulações virtuais, as atividades por meio de listas, quizzes, questionários, provas, e afins e pôr fim a devolutiva por meio de avaliação diagnóstica, formativa e formativa, conforme sugestão de Bloom.
A Supervisão, é último estágio que complementa o ciclo ativo do ensino não presencial, onde a qualidade deve ser proeminente. O produto deste processo é a informação que forma os pilares do conhecimento para ação. Por si só, o desenvolvimento do processo ensino à distância, não pode ser passivo.
Neste momento, a aplicação de metodologias ativas quem envolvem múltiplos fatores e rompem com o modelo tradicional é imprescindível, ficando provado que já estamos envolvidos no processo crítico e de reflexão das novas formas de ensinar e aprender onde não há mais espaço para agentes passivos.
Recentemente um aluno me perguntou em sala de aula: – Professor, aquela pessoa que cursa engenharia de computação à distância ou online, vai ter as mesmas atribuições que as minhas que curso presencialmente? Minha resposta foi: – Sim. As mesmas atribuições, competências, talvez um mesmo, menor ou maior salário que o seu ou o nosso, sendo VEDADO qualquer tipo de preconceito ou discriminação.
Por fim, os meios e os processos de comunicação inovadores que nos desafiam nestes dias devem ter a mesma eficácia de sempre estabelecendo o mesmo de sempre: a garantia do ensino e a aprendizagem. Com isto: “A maior mudança do ensino em nossos dias deve ser na forma. A essência é a mesma”.
“Aquilo que é, já foi, e o que será, já foi anteriormente; Deus investigará o passado” (Eclesiastes 3.15).
by Hermom Leal
A Engeducs é uma plataforma de estudos, treinamentos, cursos e consultoria focada em educação e engenharia formando uma unidade de negócios nas seguintes áreas:
Nosso foco é oferecer suporte à instituições de ensino, empresas, organizações, grupos e o público em geral.
Em caráter experimental, estamos lançando o projeto EngeducsBooks Project, com o objetivo de fomentar à promoção de literatura voltada à cultura, educação, engenharia e muito mais.
Nosso acervo de literário, composto de material como livros, DVD’s, CD’s, Coleções e muito mais (em breve) já estão à disposição de todos(as).
Visite nossa no Facebook!
by Hermon
A big challenge for native people speakers is to learn a new language in their adult lives. Sometimes the requirements o fan opportunity like a job or an interchange in other countries could be more unexpected than we can think. Ahead, will be presented common problems looked at language students such as the age, scholar degree, level of studies access, and, the previous number of necessary skills. For this reason, it is easy to agree that adult people often have more difficult than younger in this task.
First of all, the age is an important thing that causes learning difficulties. Most of the time, young people hold more free time than adult people, because of the responsibilities at work or when he or she is married, having many compromises with their families.
Another reason for a language learning difficult is the scholar level. It clear people that did not have school access in the past are in disadvantage compared to people that have a good education in the first years of their lives. Additionally, some people have or did have the opportunity to study at a college, but the question here is related to the level of quality of these schools.
In contrast, people must agree that is easier to learn better when they have good conditions. Finally, learning other languages, involve choosing necessary skills like reading, writing, listening, and speaking trying to manage the development of these abilities, applying correct force and intensity to these studies. It is certain that to choose good schools, teachers, materials, and specific methods of language learning could be a secret to success.
by Hermon
Nowadays, intellectual production is crucial in an academic career. Many scholar institutions are giving attention to the abilities of students, researchers, and teachers that are developing science in labs and sometimes, obtaining discoveries. Bellow, is going to present some examples of the main problems occurring in the academic world exposed in a recent article.
First of all, a number growing of universities and research centers have been using data about the research of applicants trying to obtain a job. Is easy to understand that is necessary very effort to improve its skills in this way like good scores and ranges with publications in congresses and scientific journals in their specific areas like computing, maths, engineering, and others.
Some schools are changing the traditional learning techniques for new methods based on analysis, discussions and finally the production of technological solutions and scientific works like a to increase more impact in research and development areas. In Brazil the results are promising, moreover to exist a long road until the excellence how is presented in a recent report.
In many universities was established a scientific production system that involves the writing of papers, patents, prototypes of products that are essentials to applications on theory and practices. It can offer solutions for society in many areas like technology, medicine, engineering, and other priority areas of the knowledge.
On the other hand, teams and research groups that receive money and support of the government needs to give production how a result of the investment. With this, in this scenario has been arising obstacles relationship pressure concerning good results in the little time. Moreover, is clear that one of many activities of the universities is the teaching and it is necessary for a professional formation will be destiny to market. In contrast, the focus is changing in courses like mastering and Phds courses.
Additionally, many platforms of publications have a dubious quality that increasing the number of articles that are poor quality and little impact on the science in their annals and it creates a publishing industry that only increases scores on Cvs around the world.
Finally, the reading passage show problems including charlatans, falsification, and moral problems associated honesty. The article emphasizes the risk of these activities. Exceptional attention needs to be implemented at academies also schools to resolve these dilemmas via identification, regulation, and punishment.
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by Hermon
A discussion presented in a reading passage that I read recently, offers opinions that pieces of notices in internet blogs are more used by people nowadays than a traditional newspaper.
Instead, when a young people need to buy something or to consult pieces of information about products, these consumers preferring use online sources than to read a newspaper pressed.
In opposite, other people have a different opinion defending that in traditional newspapers are presented news and information with more quality, because these notices are really investigated by professionals of the area, like writers, columnists, and journalists.
Notwithstanding the fact that there are advantages of servers and computers that obtain facts in real time, sometimes, there is no corrections and precision about the facts and, usually, personal opinions of the information are sends in these communications vehicles. In this case, a big disadvantage of this type of media is the absence and control of fake news that is sends like a true news.
A positive defense about the use of press media, that is possible to hear in lectures, explains that the market of press publication has an important participation in the industry having an important contribution for the access to good news must be maintained for the society including culture, education, and economy and mainly true news.
Basically, distance learning can be defined by the use of computer devices, communications and specific methods of learning that give to the student rules and steps to learn a subject or a theme in something knowledge area.
First, the positive arguments that support these changes are based on e-learning, where are used tools developed for the students to follow step by step until finish one skill or passage of the complete study. These steps are composed of lessons prepared in an online interactive platform that connects the student to the system of learning.
New and specific methods were created and developed in the last decades to integrate information technology, subjects, schools to the people using, for example, the social media, video conferences where the teacher can provide the tasks without problems of space, time, physical infrastructure and another thing.
Advanced technologies like artificial intelligence are now applied by computing techniques like cloud computing, machine learning, big data, open systems in that this new era of students can obtain no restrict access to the information that they need for a research, a project or a job.
The opposite arguments, showing by another specialist groups, explains that depending on the level of age, without a specific knowledge and a special orientation to the use of these new educational tools can be bad. For example, children and young people sometimes do not have abilities to self-advise the time and the sequence of learning. ln, the virtual environment, maybe these students will have less attention, less use of cognition and less social relations – a type of behavior that is very explored in traditional classes.
Analysing these points of view is possible to understand that today the new technologies are offering many ways and tools for the improvement of education. Some barriers and problems in the educational systems that happened in past, can be solved when the teacher apply facilities offered by these new methods.
With this, is very clear that new structures and methods of learning will replace oldest methods of learning used in traditional schools that do not find good results like digital inclusion, quality, and performance in a competitive world.
Certificado de Conclusão Digital do Curso Enel de Eficiência Energética e Gestão de Energia – Turma 04, promovido pela Enel Distribuição São Paulo, no período de 10 de maio de 2021 a 30 de junho de 2021, com carga horária estimada de 80 (oitenta) horas.
"Ainda que a figueira não floresça, nem haja uvas nas videiras; mesmo falhando toda a safra de olivas, e as lavouras não produzam mantimento; as ovelhas sejam seqüestradas do aprisco, e o gado morra nos currais, eu, todavia, me alegrarei no SENHOR, e exultarei no Deus da minha salvação!" Hc 3.17-18.
Além do Natal, cuja data na verdade é melhor traduzida como a esperança baseada no nascimento do Menino Jesus, O Salvador, 31s de Dezembro e 1ºs de Janeiro (Confraternização Universal) podem ser tidas como as datas mais importantes do Calendário Cristão e do povo ocidental e 3 palavras ou pensamentos que me vêm à mente para a ocasião são: O fim, o renascer e o novo amanhecer.
Um mito oriental que ganhou bastante sucesso no ocidente é Conto da fênix, a ave que renasce das cinzas, muitas vezes em errônea analogia ao próprio Cristo, que conforme o Evangelho esteve morto e ressurgiu ao terceiro dia, e que mesmo remetendo à duas doutrinas diametralmente opostas (da reencarnação e da ressureição), nos mostram como a esperança sempre nos move a um novo ciclo, uma nova chance, um novo plano para nós que vivemos o presente. Portanto, amigos(as) nossos planos e agenda continuam ou recomeçam para mais um ciclo.
As cinzas, o caos, as trevas e a escuridão não roubará a nossa esperança na chegada do Novo Ano, que virá cheio de bênçãos e riquezas espirituais além das materiais, pois o sol certamente brilhará em nossas vidas por mais e mais vezes!
Desejamos (eu e família) a todos um bom Ano Novo e um Próspero 2021!
Hermom Leal.
Albert Einstein (https://einsteinpapers.press.princeton.edu/) publicou 1 (um) artigo que revolucionou a ciência, no entanto, publicou 1000 outros sobre política (sem ser politiqueiro ou partidário), sobre filosofia – independente dos céticos e dos pragmáticos -, sobre religião – independente de ser judeu -, sobre a guerra e sociedade – independentemente de ser alemão.
Sobretudo, entendia que além de tratar do cotidiano, a verdadeira ciência tratava de coisas temporais e atemporais, de coisas reais e de coisas transcedentais. Seria por isso ter ido tão longe na ciência?
A verdadeira ciência, liga os pontos, conecta-se e permeia tudo e o todo, reflete sobre a humanidade como um todo, pois todos somos humanos, terráqueos, e a mesma lei da gravidade ou do amor serve para todos, sem distinção de raça, cor, credo.
Os verdadeiros cientistas entendem e falam sobre leis universais, que valem para todos os continentes e até mesmo para o universo. Esse conhecimento, não foi produzido pelo/para partido A, B ou C, ou para a raça X, Y, ou Z.
Quando pensarmos em ciência, pensemos na ciência que é e se reflete em corpo, na alma e espírito.
Talvez, a melhor coisa que possamos fazer em nossos dias, é dedicar-se à ciência sem esquecer de olhar para os céus, para o universo. Tudo se conecta!
Sensores e Instrumentação – Projetos de Instrumentação
Lista de Exercícios 1 – Sensores e Instrumentação
Aulas 2 e 3 – Sensores e Instrumentação
Lista de Exercícios 2 – Sensores e Instrumentação
Lista de Exercícios 3 – Instrumentação
Projetos – Teoria e Planejamento
Projeto – Sensores e Instrumentação – Pré Projeto
Avaliação – Projeto Sensores e Instrumentaçao 2-2
Avaliação – Projeto Sensores e Instrumentaçao 1-2
Aula 4 – Sensores e Transdutores
Planejamento-Plano de Ação PROJETOS
Aula 5 – Sensores e Instrumentação
Lista de Exercícios 4 – Sensores e Instrumentação
Lista de Exercícios 5 – Sensores e Instrumentação
Aula 6 – Sensores e Instrumentação
Engeducs - Educação e Engenharia 